Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Высшее

Ученая степень (при наличии)

Нет

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

2018г 1.Разработка адаптированных образовательных программ на основе примерных АООП в условиях ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). 2.Структура и особенности реализации адаптированной ООП образования детей с тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития. 3.Особенности проектирования и реализации адаптированных основных общеобразовательных и специальных индивидуальных программ образования детей с растройствами аутического спектра в соответствии с ФГОС.   2019г   1.Организация работы с обучаю-щимися с ограниченными возмож-ностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС. 2.Оказание первой помощи детям и взрослым. 3.Организация проектно- исследо-вательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС. 4.Специфика и система оценивания олимпиадных заданий муници- пального этапа Всероссийской олимпиады школьников. 5.Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе. 6.Организация подготовки к ЕГЭ - 2020 с учетом уточненных критериев оценивания заданий 28 и 29. 7.Системно-деятельностный подход, как механизм реализации требований ФГОС ОО и формирования метапредметных образовательных резкльтатов учащихся. 8.Организация образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью: организация деятельности психолого-педагогического консилиума ОО.9. Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения.  2020г1.Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "обществознание" в условиях реализации ФГОС ООО. 2.Основы здорового питания. 3. Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения. 4. Конвенция о правах ребенка и права ребенка в соответствии с требованиями проф.стандартов 5. Особенности организации ранней профориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в рамках инклюзивного образования 6. "Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации" (профессиональная переподготовка)

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

31г

Стаж работы по специальности

25л

Квалификация

Учитель истории

Наименование направления подготовки и (или) специальности

История