Мероприятия

В рамках национального проекта «Безопасные качественные дороги» и в целях эффективной работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, учащиеся 6 класса приняли участие в онлайн-олимпиаде «Безопасные дороги» на платформе «Учи.ру».На фото участники онлайн-олимпиады ученики 6 класса.

Какие мероприятия были проведены в рамках проведения 3-его этапа «Декады дорожной безопасности детей»?

В рамках антинаркотического месячника 17 мая 2024 года была организована встреча обучающихся 7-11 классов с инспектором ПДН МО МВД России «Шарыповский» майором полиции Гиложевской Анастасией Александровной.

Для людей, живущих рядом с лесом и зависящих от леса, лесной пожар – это всегда большая беда: он уничтожает лес как основу их жизни, источник средств к существованию, главную часть окружающей среды; лесные пожары часто угрожают деревням и селам, а еще чаще – создают в них смертельно опасное задымление. На большей части территории нашей страны любой лесной пожар – это беда, которую надо предотвращать или ликвидировать всеми возможными силами.

 

  В целях нейтрализации попыток вовлечения несовершеннолетних в деструктивную, в том числе экстремистскую деятельность, противодействия проникновению в подростковую среду информации, пропагандирующей насилие, в  нашей школе в период  с 15 по 21 апреля 2024 года, прошло оперативно-профилактическое мероприятие «Твой выбор».

         

На внеурочных занятиях по физике "Мои творческие проекты" обучающиеся 10 класса выполняли групповой проект "Физическая игрушка своими руками". К слову сказать, не всё шло гладко . Были трудности, не всегда получалось то, что хотели, по разным причинам.
И вот, наконец-то, проект выполнен 
 

Однажды царь Сиракуз Гиерон II обратился к Архимеду с просьбой установить, действительно ли его корона выполнена из чистого золота, как утверждал ювелир. Правитель подозревал, что мастер прикарманил часть драгоценного металла и частично заменил его серебром.

 

16 февраля в нашей школе команда педагогов-организаторов в составе заместителя директора по ВР, социального педагога, педагога-психолога, классных руководителей и команд родителей 8-10 классов приняли участие в Федеральном проекте в форме интерактивных площадок по теме: «Как помогать подростку преодолевать систематическое агрессивное поведение со стороны сверстников? Стратегия поведения родителя».

Юные аграрии снова в деле ?

? В Центре «Точка Роста» снова кипит работа. На этот раз семиклассники на внеурочном занятии «Земля – наша кормилица» повторяют пройденный материал по разделу «Состав почвы».

? В начале занятия, обучающиеся были разделены на 3 группы. Каждая группа получила маршрутный лист. Они проходили четыре станции:
1. «Угадайка». На этой станции аграриям нужно было отгадать кроссворд.
2. «Самый умный». На этой станции ребятам нужно было вспомнить состав почвы с помощью ребусов.
3. «Интуиция». Здесь семиклассникам нужно было ответить на вопросы и по изображениям профилей рельефа определить виды почв.
4. «Приятно познакомиться». На этой станции ребята, с помощью текста, вспоминают кто такие геоксены, геобионты и геофилы. А затем им нужно было по группам распределить представителей животного мира.

Благодаря полученным новым знаниям, ребята сделали для себя вывод, что очень важно знать состав почвы. А пригодятся ли им эти знания? Узнаем чуть позже, когда ребята приступят к посеву семян, но это будет уже в новом 2024 году.

? Обучающиеся аграрного класса перешли к изучению раздела «Почва» из программы «Земля — наша кормилица. Растениеводство». Первая тема, в этом разделе «Изучение состава почвы». Поэтому ребята из учеников переквалифицировались в лаборантов и провели исследовательскую работу на тему «Состав почвы».

✏Исследовательская работа имела следующую цель:
— изучить что входит в состав почвы.

✏Для достижения поставленной цели необходимо было выполнить лабораторные исследования:
1) Определить наличия в почве воздуха;
2) Определить, с помощью фильтровальной бумаги, наличие в почве влаги;
3) Еще раз, с помощью нагревания почвы, доказать наличие влаги в почве;
4) Определить наличие перегноя в почве, с помощью продолжительного нагревания почвы;
5) Определить наличие минеральных солей в почве, путем выпаривания отфильтрованного почвенного раствора;
6) Определить состав почвы с помощью почвенного раствора;

❗ С помощью проведенного исследования юные аграрии наглядно увидели, что в состав почвы входит: вода, воздух, перегной, минеральные соли.

В рамках Всероссийской межведомственной комплексной оперативно-профилактической операции «Дети России-2023» в нашей школе были организованы и проведены спортивные, информационные мероприятия, направленные на формирование у обучающихся правового сознания и законопослушного поведения, негативного отношения к потреблению наркотических средств, психотропных веществ, пропаганду здорового образа жизни. 

Что нравится детям?

Конечно же опыты, эксперименты, головоломки. Сразу после каникул в нашей школе прошла неделя посвященная физики. В течение четырех учебных дней обучающиеся играли, соревновались, экспериментировали и делились опытом с другими. Перемены пролетали как единое мгновение, потому что Физика это прежде всего занимательная наука. Ежедневно вёлся рейтинг, кто быстрее и лучше всего разбирается в физических формулах, оборудовании и экспериментах.

10.11.2023 стартовала Всероссийская акция «БумБатл» по сбору макулатуры в поддержку национального проекта «Экология», реализуемого по решению Президента. ??
В рамках этой акции Участники кружка «Экология и человек» под руководством Клочковой Т. В., провели эколекции 09.11 для 3-4 классов и 14.11 для 1-2 классов. Ученики начальной школы узнали о производстве бумаги, её вторичной переработке и способах экономии. На прощанье ведущие подарили слушателям лекции закладки-уголки, сделанные ими на занятиях кружка из использованной бумаги.

Не секрет, что для развития интереса к предмету химии нельзя полностью полагаться на содержание изучаемого материала.
Учителю приходится применять разнообразные формы, и методы при проведении занятий. Вот, и в этот раз, был применен метод опытов и экспериментов. Который, в свою очередь, вызывал эмоциональный всплеск у ребят .
7 ноября учащиеся 10 класса провели лабораторный эксперимент в кабинете образовательного центра «Точка роста» по теме «Распознавание пластмасс и волокон».
Ребята работали в группах. В начале эксперимента они собрали прибор для получения газа. Затем выдвинули гипотезу и предположили исход реакции. Ну и в завершении рассмотрели все возможные риски.
Как отмечают учащиеся — Эксперимент удался! Татьяна Петровна видит довольных ребят, а значит урок- эксперимент прошел не зря и пополнил копилку знаний учащихся.

В рамках краевой профилактической акции «Молодежь выбирает жизнь!» в нашей школе прошли мероприятия, направленные на формирование у обучающихся устойчивых ценностных ориентаций, негативного отношения к потреблению ПАВ. Так как проблема формирования здорового образа жизни является одной из актуальных среди населения, особенно молодого подрастающего поколения.

С 9 по 13 октября обучающиеся 10 класса Берёзовской школы Виктор Михайлов и Сергей Шестов, под руководством учителя физики Ларисы Геннадьевны Шащенко приняли участие в круглогодичной школе физико-математического направления «Старт в науке» на базе Ачинского педагогического колледжа.
В первый день состоялось торжественное открытие интенсивной школы. И сразу ребята окунулись в мир технологий и исследований. Круглогодичная школа – это серия уникальных встреч с ведущими педагогами и специалистами физико-математической школы СФУ. И еще, как отметили сами ребята, это захватывающий марафон в мире новейших знаний, который организован, а базе педколеджа.
Ранее, ребята принимали участие в подобных школах, но они часто носили дистанционный формат. В очном формате, все по-другому, новые знания, новые знакомства, совместная работа над проектами и защита их.
Пять дней пролетели незаметно. Виктор и Сергей представляли работы в составе своих команд. На защите проектов присутствовал Андрей Владимирович Лученков, заместитель проректора по учебной работе Сибирского федерального университета. По окончанию мероприятий ребята получили сертификаты участников.

22 сентября на базе образовательного центра «Точка роста» в рамках общеобразовательной программы обучающиеся 9 класса проводили исследование равноускоренного движения без начальной скорости, определяли ускорение движения бруска по наклонной плоскости и его мгновенную скорость.
С помощью датчиков времени фиксировали время трёх спусков каретки по наклонной плоскости, рассчитывали среднее время движения и ускорение тела.
Благодаря современному оборудованию обучающиеся сделали эту работу быстро и с большим интересом.
 

На каникулах (22.03.2023) учителя Березовской школы провели экскурсию в образовательном центре «Точка роста» для обучающихся Ершовской школы. «Точка роста » это целый комплекс лабораторных модулей для изучения и проведения практических занятий по учебным предметам.

На экскурсии обучающиеся побывали в двух оборудованных кабинетах физики, биологии и химии.

• 20.03.2023 обучающиеся 9 классов готовились к профпробам, на базе образовательного центра «Точка роста», которые пройдут завтра в Назаровском аграрном техникуме им. Вепрева.

По легенде, в школе пропали волшебные золотые монеты, которые давали ученикам школы ум, молодость и находчивость. Обучающимся 5 класса посчастливилось побывать в роли детективов, расследовать это дело и найти преступника.
Ребята проявляли отпечатки пальцев, изучали секретные записки, искали улики, с помощью которых, исключали подозреваемых из списка. Справиться с заданиями им помогали обучающиеся 7 класса. Они предлагали пятиклассникам провести различные эксперименты по поимке преступника, поясняя почему так происходит.
В результате монеты и преступник были найдены.Автор: Лариса Шащенко
#ТочкаРоста
#НацпроектОбразование
#Образованиевприоритете
#НациональныеПроекты